Папка передвижка: «Значение культурно гигиенических навыков в жизни вашего ребёнка». Одевание-раздевание. Дидактическая игра «Научим куклу одеваться/раздеваться»; «Одень куклу»; с предметными картинками на тему «Одежда, обувь, головные уборы»..
Образовательная программа. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ1. Пояснительная записка. Информационная справка. Сведения о результатах исследования социально- экономического положения семей воспитанников.
Сведения о педагогических кадрах. Анализ деятельности учреждения. Раздел 1. Цели и задачи воспитания. Раздел 2. Выбор программ и технологий, выстраивание целостного педагогического процесса. Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура»2. Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»2.
Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность»2. Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»2.
Игровые ситуации на обучение порядку одевания и раздевания. Папка передвижка : «Задачи воспитания и развития детей шестого года жизни». Папка – передвижка : «Дети любят потешки» 5. Папка - передвижка для родителей ко Дню Победы 3. Обучать детей порядку одевания и раздевания. Папка-передвижка 'На пляж с ребенком' - консультация для родителей. Формат: jpeg Размер: 23.74 MB Количество листов: 6 Автор: Ptitsaindigo. Лето – пора солнца, пляжей и бесконечного плескания в воде наших малышей! Папка-передвижка 'Как одеть ребёнка осенью'. Текст для папки-передвижки взят ЗДЕСЬ. Картинки увеличиваются по клику. Скачать папку-передвижку архивом. Автор: Елена Старавойтова на 15:50..
Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Труд»2. Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Познание»2. Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Коммуникация»2. Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Чтение художественной литературы»2. Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество»2.
Обучать детей порядку одевания и раздевания. Учить снимать Папка- ширма: «Как ухаживать за молочными зубами. февраль Папка - передвижка .
Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области «Музыка»Раздел 3. Проектирование и планирование текущей педагогической деятельности. Организация режима пребывания детей в ДОУ 3. Структура образовательного процесса ДОУ3. Модели воспитательно- образовательного процесса 3.
Методические рекомендации по проведению прогулок, игр, режимных моментов, досугов. Система физкультурно- оздоровительной работы в ДОУРаздел 4. Определение способов систематической фиксации динамики детского развития (мониторинг)Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы. Раздел 5. Условия реализации Образовательной программы в ДОУ5.
Система работы ДОУ с семьей. Преемственность в работе МБДОУ д/с № 1. Веснушка» и. Краснопутьской средней общеобразовательной школы. Взаимодействие МБДОУ д/с № 1.
Веснушка» с социумом. Система управления реализацией программы в МБДОУ д/с № 1. Веснушка»Приложение: Приказ по ДОУ «О создании рабочей группы по разработке образовательной программы»Выписка из протокола Педагогического совета. Приказ по ДОУ «О реализации образовательной программы»1. Пояснительная записка.
Информационная справка. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1.
Веснушка»Сокращенное наименование: МБДОУ д/с № 1. Веснушка». Юридический адрес: РФ, 1.
Московская область, г. Домодедово, мкр. Белые Столбы, улица Гвардейская, стр. Фактический адрес: РФ, 1. Московская область, г. Домодедово, мкр. Белые Столбы, улица Гвардейская, стр. Телефон: 7. 9- 4- 5. Учредители : Администрация городского округа Домодедово Московской области.
Московская область, г. Домодедово, Площадь 3. Победы, д. 1. Телефон: 8- 4. Режим работы групп МБДОУ: - круглогодично; - пятидневная рабочая неделя; - длительность работы – 1.
Детский сад расположен в сельской местности. Окружающая зона: микрорайон Белые Столбы. В дошкольном учреждении функционирует 2 группы: Группа общеразвивающей направленности детей 3- 5 лет; Группа общеразвивающей направленности детей 5- 7 лет. Сведения о результатах исследования социально- экономического положения семей воспитанников. Критерии. Количество в числах. Количество в %1. Общее количество детей. Общее количество семей. Полных. 40. 80%Неполных: 5.
Многодетных семей. Неблагополучных семей- -Опекунство- -Малообеспеченные семьи- -Группы «риска»- -Один из родителей лишен родительских прав- -Семьи, имеющие одного ребенка. Семьи, имеющие двух детей.
Образовательный уровень родителей. Число родителей с высшим образованием. Число родителей со средним образованием. Число родителей без образования- -Сведения о педагогических кадрах и укомплектованности штатов по состоянию на 2. Дошкольным учреждением руководит Касаткина Валентина Александровна – специалист высшей категории. Методическую работу осуществляет Хоружева Анна Ринатовна – специалист первой категории. В детском саду работают 1.
Административный персонал – 2 человека. Педагогический персонал – 6 человек Младшие воспитатели – 2 человека. Обслуживающий персонал – 5 человек. Штатное расписание детского сада предусматривает 6 ставок педагогов. В штате учреждения – воспитатели, инструкторы по физической культуре, музыкальный руководитель, старший воспитатель. Всего педагогических работников - 6. Уровень квалификации за три года: Год. Категория. 20. 10- 2.
Высшая. 11 категория. Коллектив дошкольного учреждения сплоченный, стабилен, работоспособный и перспективный. Анализ деятельности учреждения. Учреждение создано в октябре 1. Детский сад № 1. 6 войсковой части 2. Типовое строение отдельностоящее, капитальное, кирпичное, одноэтажное.
В 1. 99. 9 года войсковая часть была расформирована и детский сад был передан в муниципальную собственность в соответствии с Постановлением Главы Домодедовского района Московской области от 0. Об учреждении муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада № 1. Веснушка». С 2. 3 сентября 2. Учредителем ДОУ является Администрация городского округа Домодедово.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1. Веснушка» аккредитован как дошкольное учреждение 3 категории. В ДОУ реализуются следующая образовательная программа: - общеобразовательная программа дошкольного образования: «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т.
С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: «Мозаика- Синтез»- 2. Методическое обеспечение образовательной программы соответствует перечню методических изданий рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации РФ по разделу «Дошкольное воспитание». Программа обеспечена необходимыми пособиями, современными учебно- игровым и наглядным материалом. Штатное расписание предусматривает 6 ставок педагогов. Из них 3. 2% - имеет среднее специальное образование, 5. Из общего числа педагогов: 3. Укомплектованность педагогического коллектива составляет 1.
ДОУ. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов одна из задач ДОУ. Педагоги регулярно повышают уровень своего педагогического мастерства, занимаются самообразованием, принимают участие в методических объединениях. В дальнейшем также планируем повышать профессиональный уровень педагогов: обучения в педагогических учреждениях, обучения на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов. С педагогами проведена консультативная работа по изучению ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Воспитательно- образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении осуществляется в трех направлениях: организованной образовательной деятельности, совместной деятельности педагогов и детей, самостоятельной деятельности детей. Одна из главных задач работы дошкольного учреждения является укрепление и сохранения психического и физического здоровья дошкольников. По решению данной задачи были проведены педагогические советы по темам: «Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ», «Формирование нравственных качеств ребенка в процессе организации и проведении подвижных игр». Где были освещены вопросы соответствующей тематики, это: «Подвижная игра как средство формирования нравственных качеств ребенка», «Проведение подвижных игр в НОД и на прогулке», «Развитие детского творчества в подвижных играх», «Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ» и другие.
Организация здоровьесберегающего пространства является одним из условий развития физической культуры ребенка. Наши дети с большим удовольствием лазают, бегают, прыгают, выполняют всевозможные физические упражнения, играют в спортивные и подвижные игры. Вопросу укрепления здоровья детей нашим коллективом уделяется большое внимание. Педагоги создают оптимальную развивающую среду, в группах имеются физкультурные уголки, все это способствует формированию посредством активной деятельности здорового, стрессоустойчивого организма ребенка. Проведены консультации по вопросам: «Здоровье и физическое развитие детей», « Проведение оздоровительных мероприятий в группах», « Работа с детьми зимой».
Был проведен тематический контроль по теме: «Воспитание здорового ребенка средствами подвижной игры». Проверка показала, что педагогами всех групп ведется работа на должном уровне.
Таким образом, в дошкольном учреждении проводится планомерная и систематическая работа с детьми. Большое внимание уделяется умственному воспитанию. По решению этой задачи была проделана определенная работа.
Проведены педагогические советы по темам: «Анализ работы ДОУ за 2. Итоги тематического контроля « Организация работы по развитию познавательной активности у детей», « Развитие логического мышления в НОД по ФЭМП», « Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ», « Анализ выполнения программы за полугодие», « Экологическое воспитание дошкольников», «Работа с родителями по экологическому воспитанию детей», « Формирование основ ЗОЖ в условиях детского сада», «Формирование нравственных качеств ребенка в процессе организации и проведении подвижных игр ».
Проведено два семинара – практикума «Проведение и оформление материалов мониторинга», « Театральная и художественная деятельность в ДОУ».